11/04 Day40

 2021/11/04 Day40

今日任務

1. 製作OT衛教得分的簡單統整表 (O 已把OT衛教資料寄給怡妙老師!)
2. 閱讀EPA、mini-cex相關文獻 (O 霧裡看花餒)
3. 列出衛教之"核心次能力" (O 等肋頤完成後要討論、統一詞彙)
4. 閱讀老師blog-2012.04、05、06 (O)
5. 修改EPA使用指引 (O)

明日工作與目標

1. 與肋頤討論核心次能力
2. 撰寫EPA中的知識、技能與態度

心得與困難

-EPA核心能力-

今天早上跟老師釐清的幾個困惑：11.04與老師討論EPA與mini-CEX

後來我跟肋頤決定先依照學會訂出的核心能力，列出屬於我們的【次能力】~之後再討論適用性&統一詞彙... 首先要搞清楚學會大老們列出的【五大核心能力】分別代表甚麼...就阻礙重重QQQQQ 一邊擅自幫忙定義，一邊懷疑自己哈哈哈哈哈

EPA真的充滿不確定性，又複雜性高得一再給我們驚喜xD

-EPA使用指引-

今天努力寫了【評估進展所需相關知識】的部分>< 因為有滿多不懂的(e.g. CbD、EbD)，所以看了一些臨床的ppt惡補><

臨床教學真的是花花世界xD 有好多評估工具or評量學生學習成果的方法... 

也讓我想到久遠的實習時光~~~ 也是要被評一堆臨床教學表單~~ 但那時候感覺，臨床老師如果業務繁忙的時候... 有時候這些評估會流於形式QQ 似乎只是為了評鑑而做>< 也不常仔細做回饋的部分QQ 

再次感慨一下xD 這些好工具要帶來成果... 真的是要眾志成城... 發展、製作的過程難，萬一幸運好不容易做出成品，要實際在臨床有效地執行，似乎又會是一個新的考驗! respect!!!!!