05/31 Day97+6

 2022/05/31 Day97+6

今日任務

1. 新增【EPA所需之衛教筆試】題庫! （Ｏ）
2. 補充【milestone】內容 （Ｏ）
3. 與老師＆芮瑜討論【中風衛教論文】（Ｏ）
4. 與芮瑜討論【OT衛教論文】（Ｏ）

明日任務

1. 修改&討論【OT衛教論文】
2. 新增&討論【EPA所需之衛教筆試】題庫!
3. 列出EPA&milestone之疑問...

心得與困難

-中風衛教論文 討論-

今天跟芮瑜第二次統整完彼此的想法！

跟老師討論的結果如下：

• 【預期結果】的部分，都只是猜測，因此不需要著墨太多
• 若只有一個數據，不需再多加一個表格!　用文字呈現即可～

-ＯＴ衛教論文 修改-

今天主要針對結果部分稍作討論&修改：

• 原先結果的呈現有點太繁雜、跳躍➡重新排序段落&刪減部分重複的資訊
• 部分文句意思稍微不夠清楚➡暫時以自己的淺見修改

還有【尚待討論】的部分：

• 結果有部分敘述，缺乏圖表可對照➡要確認是否需補圖表><
• 前言提到【OT與其他專業的區別】，但我們的評量表沒有此重點! ➡要確認這樣寫會不會自曝其短><

-補班進度-

目前進度......1.5/8hrs

• 5/27：中午30分鐘(12:30-13:00)
• 5/30：中午30分鐘(12:30-13:00)
• 5/31：中午30分鐘(12:30-13:00)

05/30 Day97+5

  2022/05/30 Day97+5

今日任務

1. 將【Milestone】敘述補充完整!  (O)
2. 新增or討論【EPA所需之中風衛教筆試】題庫! (O)
3. 修改【中風衛教論文】(O)
4. 確認【OT衛教論文】內容(O)

今日任務

1. 新增or討論【EPA所需之中風衛教筆試】題庫! 
2. 與芮瑜討論【中風衛教論文】
3. 與芮瑜討論【OT衛教論文】

心得與困難

-中風衛教論文 討論-

今天跟芮瑜把【相關性】的表格做出來了!

但又在前言、討論的章節，發現其他疑問>< 哈哈哈哈真的是永遠修改不完...

目前主要的議題有：

• 【預期結果】的部分，是否需加上【考量的因素】
• 討論部分一再重複【未來應增設衛教課程】，因此我們稍稍進行簡化＆修改

雖然有初步的修改，但還需要再統整一下彼此的想法＞＜

明天繼續努力．．．

-ＯＴ衛教論文 修改-

好久不見的ＯＴ衛教！！！

目前看下來的小心得：

• 論述滿完整的！由衷佩服
• 結果部分．．．突然覺得好多數據．．．有點雜亂ＱＱ但還沒有很完善地想到要怎麼修改＞＜　明天繼續努力．．．

-補班進度-

目前進度......1/8hrs

• 5/27：中午補30分鐘(12:30-13:00)
• 5/30：中午補30分鐘(12:30-13:00)

05/27 Day97+4

 2022/05/27 Day97+4

今日任務

1. 修改&討論【中風衛教論文】(O) 
2. 修改整理【EPA所需之ADL評估筆試】題庫 (O) 
3. 修改整理【EPA所需之衛教筆試】題庫 (O) 

下周一任務

1. 將【Milestone】敘述補充完整! 
2. 新增or討論【EPA所需之中風衛教筆試】題庫!

心得與困難

-中風衛教 數據&表格問題-

今天芮瑜發現【相關性分析】的表格，應以【分數】而非【人數】呈現！讓我再次敬佩她！老師也很快速地馬上提供我們數據～但我們發現了新問題（見下圖）

已實習天數與衛教分數的呈現方式，似乎不大正確＞＜目前芮瑜跟我認為，這一變項應另外獨立出來。但一方面又不確定這樣會不會太多表格、太冗＞＜

下周一再嘗試看看後，需找老師討論！

雖然我真的是統計小廢廢... 很怕扯芮瑜的後腿>< 但其實覺得可以趁機學習到一點點數據呈現、數據分析的皮毛，還滿開心的!!!

-補班進度-

目前進度......0.5/8hrs

• 5/27：中午補30分鐘(12:30-13:00)

05/25 Day97+3

 2022/05/25 Day97+3

今日任務

1. 整理【中風衛教p8參考資料】(O) 
2. 詢問昨天endnote疑問 (O) 
3. 修改&討論【中風衛教論文】(O) 
4. 整理【EPA所需之衛教筆試】題庫! (OT衛教部分完成) 

明日任務

1. 將【Milestone】敘述補充完整! 
2. 整理【EPA所需之中風衛教筆試】題庫!

心得與困難

-解決endnote疑問-

今日尋求玉正學長大師的協助。他輕輕鬆鬆就成功提點我xD功力深厚

• 插入之reference字型要等最後完成，按【convert to plain text】定稿後再來修
• endnote針對這些網頁or網路上的投影片資料，要寫上access date!避免未來員網址更動/消失

-中風衛教論文-

今天跟芮瑜互相交流彼此的想法，算是完成這一階段的修改建議! 

主要提出需討論的部分有以下幾點：

• 用字／措辭
• 語意不夠通順
• 前言／討論中，部分（我們認為）不夠適當之內容
• 統計數據

覺得芮瑜很強大！感覺她具備了我很不足的批判力！

下午跟老師討論後，也更了解一點論文撰寫的重點：

• 結果為正向發現時，不需再保留or否定此結果
• 前言不須論述太多內容! 把重點快狠準呈現即可
• 結果部分，要藉由文字幫讀者summarize，加深讀者印象!而非以精準數據呈現! ex: 23.1%應寫成【不足四分之一】

p.s. 明天有事請假><

05/24 Day97+2

 2022/05/24 Day97+2

今日任務

1. 訂出【EPA所需之衛教筆試】測驗重點、架構 (O，OT衛教部分) 
2. 閱讀謝老師blog中，芮瑜推薦之文章-有獎徵答--- reflective measurement model vs formative measurement model (O) 
3. 針對【中風衛教論文】提建議 (O) 
4. 學習endnote & 匯入論文參考資料 (O) 

明日任務

1. 整理【中風衛教p8參考資料】
2. 將【Milestone】敘述補充完整!
3. 整理【EPA所需之衛教筆試】題庫!

心得與困難

-EPA筆試-

• 完成簡單架構與測驗重點說明
• 將各題目對應到欲測驗之重點

-完成後，要跟芮瑜討論!!

-老師blog-

芮瑜昨天分享老師的文章，說裡面有【等級】的概念，助於我們EPA或milestone的分級/評分。今天看完後首先是驚奇xD原來評估工具/問卷裡藏了這麼深的學問...

關於「題目」與「向度」的因果關係，我之前就從來沒想過... 即使現在學到了，但要實際應用得好，還是差多了><

-中風衛教論文-

離開了四個月左右，之前還像baby的論文如今成長茁壯了~甚是感動! 我一面慚愧自己貢獻低弱，一面深深佩服老師們&芮瑜可以讓他完成度這麼高!!

特別敬佩的部分(我完全望塵莫及)：

• 前言引用很多文獻，支撐論述/觀點! 
• 資料分析，要想到分析哪些數據、使用哪個分析工具/方法，實在佩服
• 討論部份，要能從結果延伸出觀點&有意義的內容

另外，因為我在「研究方法」參考一些醫療單位／醫療人員的中風介紹網頁／手冊。今天收到任務，要試著把它們用成參考資料的形式＞＜

困難點：

1. 不會使用endnote
2. 因為網頁，獲得的基本資料有限(基本上只有發布者名稱、刊登日期、文件名稱)
3. 學了endnote後，將reference插入內文中，括弧是以「半形括弧」呈現，無法更改；文末的引用字體亦無法更改為【標楷體/Times New Romans】

解決辦法：

1. 尋求研究生幫忙＆參考怡情學姐的endnote教學slides，目前還算可以應付><
2. hmm...好像沒辦法QQ
3. 明天要詢問其他研究生!! (今天來不及QQ)

p.s. 今天學習endnote覺得滿快樂的!! 雖然還沒有很熟練...但還是算多接觸了一項技能!相信對未來會有幫助的!!!明天要趁有高手的大腿可以扒的時候，再好好把操作上的疑慮搞清楚~

05/23 Day97+1

 2022/01/28 Day97

今日任務

1. 微幅修改【Milestone】 (O)
2. 微微幅修改【EPA】(O)
3. 看自己過去的blog對照之前的半成品，複習任務內容 (O)
4. 看芮瑜的blog，稍微了解她的進度&執行CBME的心得! (O)

明日任務

1. 訂出【EPA所需之衛教筆試】測驗重點、架構
2. 新增【EPA所需之衛教筆試】題庫!
3. 將【Milestone】敘述補充完整!
4. 閱讀謝老師blog中，芮瑜推薦之文章-有獎徵答--- reflective measurement model vs formative measurement model

心得與困難

-EPA/Milestone為幅修改-

首先還是感謝芮瑜跟樂頤把Milestone的各個項目精簡得更符合ADL/衛教!

• EPA部分，芮瑜因為身兼多職(好辛苦 也好強大)還沒開始修改，因此我只針對用字與排版稍微調整一下而已...
• Milestone部分，變動的也不多。只有把一些我認為沒那麼容易透過臨床觀察到&說明不夠清楚的敘述稍作修改。

-芮瑜的blog-

• 看到芮瑜說我衛教評分交接給她的數據有很多錯誤>< 真的覺得很拍謝😥 當初自以為很仔細檢查各個數據，不會再有錯誤...所以滿多以圖表呈現的結果數據都沒有原始數值...害芮瑜要幫我收拾爛攤子QQ 真的很能理解要整理那堆數字的辛苦😰~ 只能心存感激有芮瑜那麼給力><
• 關於【筆試題庫】： 把測驗之重點、架構先做出來，再約臨床老師看看行不行。所以我接下來，要接續芮瑜的任務，整題目重點，了解有哪些題型，並訂定初始之筆試內容架構上。
• 論文部分：很感恩謝老師、臨床老師們跟芮瑜不斷修改內容。也很敬佩芮瑜有點出原本「討論」與「結果」不相符的部分！覺得她是很有批判力的小高手！