07/08 Day97+32

  2022/07/08  Day97+32

今日任務

1. 10:00-12:00，參與同理心課程  (O)
2. 討論&寄出【次核心能力】 (O)
3. 討論、修改【巴氏評估表現評量表】(O，暫時)

明日任務

今天是打卡上下班的最後一天了！

很感謝老師的信任～讓我這段時間還可以加減打點工＆跟不同的人合作，學習一點點研究的東西！

這次回來，除了以前的任務，還多接觸ＡＤＬ跟同理心的部分。

ＡＤＬ組，讓我看到要跟臨床接軌，所要做的努力：測試評估工具、跟臨床老師們聯絡接洽、向臨床老師們報告等。（也因為比較常跟芮瑜聊天，稍稍了解到臺大的環境～默默覺得滿羨慕的哈哈哈哈哈～尤其是想到我要成為苦命第一屆xD要跟學校一起開疆闢土）

同理心組，學習到"同理心"比較具體的概念！也透過分類逐字稿的同理情境，更認真思考各個同理互動為何~~十分感恩！希望未來我可以好好應用它們！

最後就再次感謝老師跟玉雲姐＆其他學長姐們～～～

心得與困難

-同理心課程-

今天有五個學長姐一起參與! 覺得可以聽到不同人的觀點頗讚的!

尤其玉正學長分享的＂同理情境＂的例子裡，有一、兩個大家會有不同的見解＆視野！瞬間暢通我的任督二脈哈哈哈哈！

-次核心能力-

今天跟肋頤達成共識!! 終於算是完成初步的版本!! 今天也將檔案傳給鈴艷老師&楊老師，期待她們的建議回饋😇😇

-以巴氏量表評估之表現評量表-

今天跟謝老師討論後主要修改的部分：

• 將評量重點之敘述精簡
• 調整評量重點之項目(ex:強調"平常表現之概念")
• 加上"評量表限制"--無法執行"台大實習手冊"寫的，"訪談後須觀察一至兩次治療期間個案之實際表現，再計分"

未來還要思考的部分：

• 各評量項目的加權計分

07/07 Day97+3

 2022/07/07  Day97+31

今日任務

1. 討論&修改次核心能力 (O)
2. 緩緩寫milestone (O) 
3. 討論、修改【巴氏評估表現評量表】(O，暫時)

明日任務

1. 10:00協助同理心教材試用
2. 緩緩寫milestone
3. 討論、修改【巴氏評估表現評量表】

心得與困難

-次核心能力&Milestone-

今天收到肋頤的討論&建議，她提出的觀點，讓我跟芮瑜重新思考、定義我們目前制定次核心能力的方向&概念!

以下是我們的結論:

次核心能力	milestone
果	因
大、廣	小、窄

雖然看似簡單xD 但"因&果"的部分，我跟芮瑜還是花了滿大的力氣搞清楚這樣的關係哈哈哈哈哈(是不是我們功力太低xD)

今天調整次核心內容的敘述，盡量聚焦在單一臨床結果的呈現，把太細節的過程、行為等都留給milestone發揮。希望有望正確的路前進...

-以巴氏量表評估之表現評量表-

今天芮瑜提供台大實習生的手冊，其中裡面的內容有一兩個要跟老師討論!!!

紀錄一下：

• 手冊中提到【巴氏量表為非正式訪談】，是否影響部分評量？
• 手冊中提到【訪談後，還須觀察一、兩次實際表現，方可記錄瑜ＢＩ】，這部分我們需要考慮嗎～

ｐ．ｓ．明天是正式的最後一天助理工作日了＞＜　希望能把目前手上的任務告個段落！ｇｏｇｏ

07/06 Day97+30

 2022/07/06  Day97+30

今日任務

1. 緩緩寫milestone (O持續耕耘)
2. 修改【巴氏評估表現評量表】(O)

明日任務

1. 緩緩寫milestone
2. 修改【巴氏評估表現評量表】
3. 討論次核心能力

心得與困難

-次核心能力&Milestone-

肋頤今天臨時有她新工作的任務＞＜

所以改成文字討論～等肋頤跟我們分享她的想法後，感覺差不多就可以傳給謝老師＆鈴艷老師看看了😳😳

Milestone今天主要是更新、調整一下我們的次核心能力項目!! 還有將Level做一些更動~~

-以巴氏量表評估之表現評量表-

今天芮瑜跟謝老師&臨床老師們討論【評ADL執行能力】之表現評量表，老師們對【評分標準】有一些建議：

• 應維持舊版，列出各項評量重點；評分標準僅須寫上須做到的程度即可
• 評分等級須由4項修正為3項

根據老師們的建議，我也著手修改巴氏的部分! 主要改成這種模式：

目前主要是擔心以＂百分比＂呈現不夠清楚明確...但芮瑜有提到，之後需要有具體的範例供評估者參考!! 所以就希望目前的方向正確~後續再慢慢補齊所需資料囉!

辛苦芮瑜了嗚嗚嗚嗚

07/04 Day97+28

 2022/07/04  Day97+28

今日任務

1. 修改完整核心能力、次核心能力 (O)
2. 緩緩寫milestone  (O)

明日任務

1. 13:00參加新進人員安全講習@302
2. 修改【巴氏評估表現評量表】
3. 緩緩寫milestone 

心得與困難

-次核心能力-

今天把肋頤上週製作的次能心能力好好看過!!

比對各國OT學會列出的核心能力後，做修改&補充。

覺得以我們的能力，要寫出很好的次核心能力真的滿難的...有時候寫得太細碎；有時候寫得不構具體；有時候寫得不易發展後續的Milestone... 雖然看似簡單的一頁A4...但怎麼要做好那麼難哈哈哈哈

今天也有跟芮瑜討論彼此的想法，再做進一步的修正! 

目前主要的方向是：

• 仿效「內科」，讓各個次核心能力有階層性的排列
• 次核心能力General一點，細節與分支留給Milestone寫

07/01 Day97+27

  2022/07/01  Day97+27

今日任務

1. 修改【中風衛教論文】(O)
2. 制定完整核心能力、次核心能力 (O) 
3. 緩緩寫milestone (O) 
4. 修改【巴氏評估表現評量表】(O)

下週一任務

1. 制定完整核心能力、次核心能力 
2. 緩緩寫milestone 
3. 修改【巴氏評估表現評量表】

心得與困難

-巴氏量表評估表現 評量表-

今天執行的修改有：

1. 完成評分等級之標準

今天終於完成第一版的評分標準了!!!!!!!!!
雖然寫得有點心虛...但現在只能一直抱持著【要先有內容，才能持續修改得越來越好】的心態!!下週再跟芮瑜持續討論&修改!!!! 希望可以離正確的方向越來越近xD

-中風衛教論文-

今天有新的老師提供建議。雖然大部分只是提出問題，但還有有幫我們發現一、兩個沒寫清楚or寫錯的地方!!! 真的是只有旁觀者才看得到一些我們鬼遮掩的盲點~

每次修改，都必需再次讚嘆、膜拜會寫論文的強者們xD因為要考慮的層面真的好廣~~然後要注意的細節真的好多!!!! 

那是一個出神入化的境界xDD

今天突然接到修改中風論文的任務，所以次核心能力要延到下週再執行!

ya~快樂星期六我來了~~~~

06/30 Day97+26

 2022/06/30  Day97+26

今日任務

1. 閱讀次核心能力相關資料 (O)
2. 制定完整核心能力、次核心能力 (O) 
3. 修改【巴氏評估表現評量表】(O)

明日任務

1. 修改【巴氏評估表現評量表】
2. 修改完整核心能力、次核心能力
3. 緩緩寫milestone

心得與困難

-巴氏量表評估表現 評量表-

今天執行的修改有：

1. 修改評量項目
2. 修改評分重點、評分等級之標準

今天加上肋頤&芮瑜的建議，做了很多修改!

除了更動評量項目，主要在評量標準的部分做滿大的更動。

我們原本是以【做到幾項重點】作為評分標準，但今天發現這樣不夠完整，因為每一項重點可能都有優劣的表現，直接二分化"有做到"or"沒做到"似乎不大可行...

所以改成每一個等級都有詳細的得分條件敘述!!! 但這個敘述...真的是滿難寫的xDD

今日尚未完成，明天繼續!!!!

p.s.台灣這幾天要有颱風擦邊，今天風很大~~辦公室可以聽到呼嘯的風聲&看到擺動的樹梢xD真的是跟我面對評分標準的內心一樣...亂七八糟QQ

-次核心能力-

昨天天肋頤提出的問題＂我們要做for生理領域的，還是三個領域皆適用的？＂

➡做生理的!!!!因為三個領域的重點不大相同，我們先不要畫大餅!!

今天有大概再補充一些次核心能力，然後肋頤今天下午也完成了她新增的版本!!!!!

明天再來好好合併、精簡一下我們的內容~~~

希望下週可以傳給鈴艷老師過目!!!

06/29 Day97+25

   2022/06/29  Day97+25

今日任務

1. 閱讀次核心能力相關資料(O)
2. 修改【巴氏評估表現評量表】(O)

明日任務

1. 修改【巴氏評估表現評量表】
2. 閱讀次核心能力相關資料
3. 制定完整核心能力、次核心能力
4. 緩緩寫milestone

心得與困難

-巴氏量表評估表現 評量表-

今天執行的修改有：

1. 列完評量項目
2. 建構評分重點、評分等級之標準
3. 修改評量表之說明

目前暫時完成現階段的修改!

我覺得要設立適當的評分標準真的滿難的xD

我還小小參考了一下網路上的【上台報告評分標準】...但還是覺得很抖哈哈哈

下午肋頤給了棒棒的建議! 包含項目的增加（資料收集的完整性、仔細度）、評估的完整性

她也提到，目前的項目有單一步驟＆整體表現摻雜，可能實際評估會有點混亂＞＜

所以她提出，由她試評一份逐字稿，看會受到甚麼阻礙！再來好好修正！

明天要加上肋頤的建議，然後聽芮瑜的回饋建議，再繼續修改😎

-次核心能力-

重回次核心能力的懷抱～～今天主要是再次閱讀相關資料&弄清楚一下方向

之前跟肋頤存了很多各國的核心能力資料，再次重出江湖 

十分感恩之前的我們有好好記錄xD 現在才可以有資源可以參考，不用重新找過!

肋頤分享了一篇國內小兒很勇猛的論文！發展臺灣職能治療學生兒童職能

治療領域核心能力之初探性研究　明天要研讀一下！

然後今天肋頤突然提出一個問題＂我們要做for生理領域的，還是三個領域皆適用的？＂．．．待確認

-星期五(6/24)早上請假，補班進度- 目前完成：4/4hr　ＤＯＮＥ！

• 6/22，1hr（早上30分鐘；中午30分鐘）
• 6/23，0.5hr（中午30分鐘）
• 6/24，0.5hr（中午30分鐘）
• 6/27，1hr（早+下午30分鐘；中午30分鐘）
• 6/28，0.5hr（中午30分鐘）
• 6/29，0.5hr（中午30分鐘）

06/28 Day97+24

  2022/06/28  Day97+24

今日任務

1. 修改【OT導論逐字稿】&回饋建議 (O)
2. 修改【巴氏評估表現評量表】(O)
3. 閱讀EPA、Milestone相關資料&整理重點 (O)
4. 11:00跟鈴艷老師討論EPA (O)

明日任務

1. 修改OT完整介入milestone
   
2. 制定完整核心能力、次核心能力

心得與困難

-EPA&Milestone-

很感謝鈴艷老師很用心給我們回饋&提供文獻、參考資料

讓我們現在有新的方向！目前芮瑜跟我規劃的任務：

1. 列出完整的OT核心能力&次核心能力
2. 把適合衛教&ADL的次核心能力 放進EPA
3. 慢慢增加Milestone各項level的內容

然後肋頤今天來協助我們這部分!!!!很開心～～～希望可以順利地好好前進

-ADL-

今天只稍微修改一下格式&調整項目。

但這部分還要加入很多更具體的內容>< 需要明後天再好好花時間面對💪

-星期五(6/24)早上請假，補班進度- 目前完成：3.5/4hr

• 6/22，1hr（早上30分鐘；中午30分鐘）
• 6/23，0.5hr（中午30分鐘）
• 6/24，0.5hr（中午30分鐘）
• 6/27，1hr（早+下午30分鐘；中午30分鐘）
• 6/28，0.5hr（中午30分鐘）

06/24 Day97+22

  2022/06/24  Day97+22

今日任務

1. 同理心各例子分類的重點標註&整理 (O)
2. 討論【巴氏評估表現評量表】(O)
3. 打OT導論課程逐字稿 (O)

下周一任務

1. 打OT導論課程逐字稿
2. 閱讀鈴艷老師分享的EPA文獻
3. 修改OT完整介入milestone
4. 修改【巴氏評估表現評量表】

心得與困難

-ADL-

巴氏量表評估表現&ADL執行能力評估之表現

目前尚需要改進的：

1. 評量標準不夠具體(要讓評量者看著量表就可以客觀地完成評分!!)
2. 部分用字敘述不夠具體明確
3. 評量重點要補例子!!!然後更具體一點!!!
4. 項目的增加&調整

突然有種又回到做衛教表現評量表的當時xDD評量表真的是一個很複雜的產物...下周...繼續灑種子...希望...離職前來得及找出小苗...

-同理心-

今天完成重點的標註了!!!

覺得分類真的滿難的...可能同理心的概念還是偏抽象~我好像總會覺得自己已經搞清楚定義，但看到實際例子又會猶疑不決...

不過多看幾次、多想幾遍，到後來有比較改善一點點xDD可以比較快&自信地分類出來!!

但...有可能我還是誤會自己的能力了><哈哈哈最心酸

所以等學長看過，下周也許需要討論一下>< 

-星期五(6/24)早上請假，補班進度- 目前完成：2/4hr

• 6/22，1hr（早上30分鐘；中午30分鐘）
• 6/23，0.5hr（中午30分鐘）
• 6/24，0.5hr（中午30分鐘）

06/23 Day97+21

  2022/06/23  Day97+21

今日任務

1. 修改、討論ADL執行能力評估之表現評量表(O)
2. 設計巴氏量表評估表現之評量表 (O)
3. 同理心各例子分類的重點標註&整理 (O)

明日任務

1. 修改OT完整介入milestone
2. 同理心各例子分類的重點標註&整理

心得與困難

-ADL-

巴氏量表評估表現

今天以肋頤之前做的執行能力評估表現評量表作為基礎，先訂出巴氏量表評估表現量表的評量項目們。

目前分為：

1. 各評估步驟表現
2. 整體評估表現

但還不確定這樣分類是否合適>< 明天要再跟老師確認

另外，芮瑜跟我再訂立評量項目的時候，會遲疑需不需要把每一項ADL都列入。感覺如果是臨床要使用，會有點too much!! 但如過是for研究，似乎詳細一點會比較好。

關於評量表的目的，明天也要再確認!!

ADL執行能力評估之表現

這部分今天跟芮瑜討論後，算是暫時完成！肋頤之前做得頗完整，我們基本上只針對一些架構衍伸出的問題做修改＆補充部分評量重點。

-同理心-

今天任務為：將每個逐字稿裡我認為屬於各分類的重點語句＆原因一一列出！

重新再看一次，又有一番新的體悟xD 這讓我想到當初衛教表現評分的經驗...也是美重看一次，都會有一些新的看法😂

尚未完成!明天繼續~~

今天也學到新的軟體-notepad! 雖然目前使用起來還是很初學者...菜菜的xDD

-星期五(6/24)早上請假，補班進度- 目前完成：1.5/4hr

• 6/22，1hr（早上30分鐘；中午30分鐘）
• 6/23，0.5hr（中午30分鐘）

06/22 Day97+20

  2022/06/22  Day97+20

今日任務

1. 修改&討論ADL執行能力評估之表現評量表 (O)
2. 整理同理心困難&應對方法之例子 (O)

明日任務

1. 修改OT完整介入milestone
2. 修改、討論ADL執行能力評估之表現評量表
3. 設計巴氏量表評估表現之評量表
4. 同理心個例子分類的重點抓取

心得與困難

-ADL-

今天の任務流程

瀏覽文件BADL評估手冊&ADL執行能力表現評量表

⇩

修改ADL執行能力表現評量表內之步驟&項目，使其符合最新版的BADL評估手冊

⇩

跟芮瑜討論、釐清量表設計的想法

⇩

針對原版不適當的內容，再做修改

今天新開始的任務!! 花了一些時間進入狀況>< 不過與芮瑜確認一些疑惑後，修改起來目前還算順手(感謝肋頤她們做得滿完整&清楚的!!)。

也因為仔細閱讀這份評量表，讓我對後續要設計的"巴士量表評估之表現評量表"比較有方向!! 明天繼續💪💪

-同理心-

今天完成實例的分類! 雖然昨天已經跟學長釐清概念，但有些逐字稿的情境，還是會讓我在【對於接收到的訊息錯誤的解讀】&【無法辨識/接收到需要被同理的訊息】之間游移><

只能先把不確定的標註起來讓學長知道~讓學長後續有需要，可以再跟我討論!!!

---更---

學長給的新任務：將每個逐字稿裡我認為屬於各分類的重點語句＆原因一一列出！

我頓時擁有很多任務哈哈哈哈哈

-星期五(6/24)補班進度- 目前完成：1/4hr

• 6/22，1hr（早上30分鐘；中午30分鐘）