06/06 Day97+8

  2022/06/06 Day97+8

今日任務

1. 修改【EPA衛教筆試&口試】(O)
2. 整理Zuvio未答題/上課之學生名單 (O)
3. 修改OT衛教稿間格式 (O)
4. 閱讀blog中同理心相關文章 (O)

明日任務

1. 閱讀同理心/溝通技巧計劃書
2. OT衛教稿件 格式修改!!!
3. 寫OT衛教稿件 英文摘要
4. 準備【對同理心議題的疑問】

 

心得與困難

-EPA口試/筆試-

目前已在我的能力範圍內，做最大的修改了xDD

剩下就等這周五楊老師&鈴艷老師回覆EPA&milestone後，再請她們幫忙看看我們目前筆試/口試的架構><

-統計Zuvio 未參與學生名單-

現在舊任務差不多到一個段落(我能力的天花板xD)~今天幫忙一個簡單的小任務! 不過我也趁機偷偷看了同學們的上課心得xD 覺得很多學生都好有想法! 而且【醫療社會學】這門課似乎讓學生們可以更早意識到OT專業面臨的困境與現實，我覺得很不錯!!! 想當初我大學的時候還在整天只想著午餐、晚餐要吃甚麼，就十分慚愧哈哈哈哈

記錄個新學到的名詞

1. Gini index

• 年所得分配公平程度的指標[
• 吉尼係數越小，年所得分配越平均；吉尼係數越大，年所得分配越不平均

-OT學會投稿格式-

今天小協助修改OT衛教的稿件格式！每次執行新任務，都會重新發現自己的不足><學海無涯 游不上岸~~

像今天就發現【逐頁標題(running title)】這個新東西(需具該文章的代表性! 需要很好的抓重點&精簡能力><)。

另外，也發現自己其實不大會【計算論文字數】...疑問像是(1)表格的文字是否要計算；(2)字數計算以word檔的字元數計算即可嗎......

-同理心相關-

接下來，貌似要幫忙同理心的研究! 所以今天看了老師blog裡，與同理心相關的文章們!加上之前聽怡晴學姐分享coding，大致了解目前研究團隊對"同理心"的方向：

• 除了同理之知識或態度，更著重同理技巧/能力
• 除了感知/覺察，亦須和個案溝通/確認

藉由團隊(老師)自行定義的同理心概念，發展出評估工具，希望能為【同理心提升醫病關係/個案治療順從度】的理論增加實證！！

-補班進度-

緩慢的目前進度......4/8hrs

• 5/27：中午30分鐘(12:30-13:00)
• 5/30：中午30分鐘(12:30-13:00)
• 5/31：中午30分鐘(12:30-13:00)
• 6/01：中午30分鐘(12:00-12:30)；下午30分鐘(17:00-17:30)
• 6/02：中午30分鐘(12:00-12:30)；早上30分鐘(07:30-08:00)
• 6/06：中午30分鐘(12:30-13:00)