2021/10/20 Day29
今日任務
- 初步閱讀EPA相關資料 (O)
- 繼續評分逐字稿 (今日完成17份)
- 閱讀老師Blog-2011.12 (O)
明日工作與目標
- 繼續評分逐字稿(剩8份)
- 10:30與鈴艷治療師進行衛教問卷訪談
- 撰寫【介紹OT的衛教表現評量表】的說明
心得與困難
-閱讀EPA相關資料-
今天接獲的小任務!要釐清EPA的內容，之後發展衛教的EPA。才疏學淺第一次知道現在臨床政發展「可信任專業活動(EPA)」。覺得從重視專業學理知識到看重臨床核心能力，算是個很好的改變👍
目前大略理解，EPA是指實習生/PGY能夠獨立勝任的臨床技能。當然這些技能不能拘泥於知識或熟練度等等~~要是「實際的臨床任務」。
可能明天要再更仔細體會其中的奧妙&跟肋頤先討論一些看不懂的地方(已經把我的小疑問傳給肋頤，感謝有她)!
p.s. 意外在EPA的資料中，看到【德爾菲法】~查了一下發現有點類似我們現在做的事--找治療師訪談! 雖然我們執行得很粗糙啦xD但學到這個感覺高級的名詞還是內心小打鼓了一下哈哈哈哈
(更p.s.)後來發現目前的約治療師，是【問卷與訪談】的部分xD沒有到德爾菲那麼精準!!!
-評分逐字稿-
不知道為什麼... 進度很緩慢...
看逐字搞真的是一件滿累的事xD 要一邊在對話內容中仔細搜尋介紹OT相關的衛教內容，一邊時時提醒自己不要恍神而造成漏網之魚(畢竟目前大家的得分已經普遍不高了嗚嗚嗚嗚) 然後大部分的時候，又沒辦法在逐字稿中看到能列入評分的衛教內容!!!!!😥😥有一種淒涼的感覺哈哈哈哈
但評到有得分的實習生還是滿有成就感的啦!! 有加上厚禦寒衣的感覺~淒涼退散 百浪滔滔我不怕:)
只剩下8份了!! 明天繼續完成!!
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