得分份數/總份數：４／１７
急性期個案: 得分份數／總份數－０／１
亞急性期個案: 得分份數／總份數－４／１４，其中衛教主題一共２份得分（３分＆４分）；衛教主題二０份得分；衛教主題三－１共２份得分（４分＆７分）；衛教主題三－２共２份得分（２分＆１分）；衛教主題四０份得分
慢性期個案: 得分份數／總份數－０／２
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2022/06/01 Day97+7 今日任務 討論＆修改【OT衛教論文】 (O) 整理EPA、milestone疑問 (O) 整理EPA、milestone檔案，並與臨床老師們聯絡 (O) 下周一任務 修改【EPA衛教筆試&口試】 下周要跟老師確認後續的任務!!!!... -
2022/01/24 今日分享文章： 5 Ways to Make Goodbyes Less Painful 老師回饋 : 還是發音問題！例如: anxious, anticipate, develop 形容詞&副詞的詞彙太少!!! 無法精準&生動描述感受...
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求救函恩 「介紹OT」衛教設計說明 是不是有需要修正的地方時，她只把部分而非全部「的」修改成「之」。但弱弱的我仍然無法掌握兩者使用的規律，所以~我就厚臉皮問了她一下關於「的」與「之」在學術寫作上的角色xD 到底什麼時候適合誰上臺演出呢~~~ 下面是函恩的寫作習慣： ＂感覺如果...
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