2021/09/09 Day04
今日任務
- 把早上跟老師討論的修改方向做彙整 (O)
- 重新建構中風疾病衛教評分初稿 (修改了1/3不到.....)
- 繼續努力修改"介紹OT表現評分量表" (X...光是中風那份就人仰馬翻了我><)
- 閱讀老師Blog (讀了滿多篇的!! 算是執行任務中的小調劑xD一不小心浪費太多時間>< 然後很敬佩老師跟博士生、博後們對研究的熱愛跟堅持不懈~~)
明日工作與目標
- 繼續建構中風疾病衛教評分初稿
- 繼續努力修改"介紹OT表現評分量表"
- 閱讀老師Blog
心得與困難
早上針對"中風衛教評估"，跟老師討論的修改方向彙整成另一篇：
另外，早上老師教了科學書寫的重點，希望自己可以快快跟上，紀錄一下:
- Topic sentence破題法
- 要將目的與重點明示。不要當抒情文寫餒
- 內容要按照步驟一層一層推進，不可跳躍式的陳述
- 善用句點! 長句使人崩潰~~
針對"中風的評估設計"，真的是一樣頭大哈哈哈哈~開始修改前又看了一些文獻or醫院針對中風的介紹 ，讓自己更了解這個疾病涵蓋哪些內容 & 哪些是個案會想知道/有助於個案的~ 過程中還要角色扮演想像自己是治療師的話...這樣的衛教流程順不順之類的😵😵
今天進展到評分設計，先參考了PEMAT評分的設計方式/介紹，希望獲得一些設計評分&參考答案的靈感，但仍然發現要寫出參考答案真的非常非常困難xD 進入自我懷疑的無限輪迴~~就又默默逃避一下...
為什麼覺得花了滿多時間瞭解相關資訊 & 擬定草稿，但修改出來的東西還是少得可憐...甚至還不怎麼有自信它有往好的方向走... (可能是所花時間&能力還十分不足...)
只好再真心respect一次所有的研究人員!!!!!
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